Η δραματική τέχνη ως μέσο πρόληψης της βίας στη Δ΄ δημοτικού

Abstract

Η βία στα παιδιά ειδικά στους χώρους του σχολείου και μεταξύ των μαθητών είναι ένα φαινόμενο που έχει παρατηρηθεί από τη διεθνή και ελληνική βιβλιογραφία και έχουν γίνει ενέργειες ως προς την αντιμετώπισή του, καθώς έχει παρατηρηθεί η συνεχής αύξησή της. Η επιθετικότητα ήδη από την παιδική ηλικία έχει σοβαρές ψυχοκοινωνικές επιπτώσεις στο παιδί και μετέπειτα στον έφηβο και τον ενήλικα. Στην παρούσα έρευνα, μελετάται η χρήση δραματικών τεχνικών και συμβάσεων ως μέσο για την κατάκτηση δεξιοτήτων, όπως η ενσυναίσθηση, η ενίσχυση της ταυτότητας στην κατανόηση της διαφορετικότητας, όπως και η τήρηση και ο σεβασμός των κανόνων για την ειρηνική διαβίωση. Στην παρούσα μελέτη με τη χρήση τεχνικών του εκπαιδευτικού δράματος και του Θεάτρου της Αγοράς, οι μαθητές διερεύνησαν πιθανές εναλλακτικές λύσεις σε περιστατικά βίας και καλλιέργησαν δεξιότητες διαχείρισης συγκρούσεων. Τα ευρήματα της έρευνας οδήγησαν στο συμπέρασμα ότι οι θεατρικές συμβάσεις και τεχνικές μπορούν να συμβάλουν θετικά στην πρόληψη της βίας και τη μετατόπιση των στάσεων και των προκαταλήψεων των μαθητών για τους συνομηλίκους τους. Οι μαθητές στην πλειοψηφία τους κατάφεραν να επικοινωνήσουν τη διαφωνία τους με θετικό τρόπο και να μετατρέψουν την επιθετική τους συμπεριφορά σε αυτοέλεγχο και κατανόηση.