Η επίδραση της παρακολούθησης και απόκτησης του Μεταπτυχιακού Τίτλου Σπουδών στη Διοίκηση και το Χρηματοοικονομικό Σχεδιασμό για στελέχη του Δημοσίου και Ιδιωτικού τομέα (emba) του Τμήματος Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου, στην εργασιακή και προσωπική δραστηριότητα των επιτυχόντων

Abstract

Σκοπός εκπόνησης της παρούσας εργασία είναι να δούμε πως ο Μεταπτυχιακός Τίτλος Σπουδών στη Διοίκηση και το Χρηματοοικονομικό Σχεδιασμό για στελέχη του Δημοσίου και Ιδιωτικού Τομέα (emba) του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου επιδρά στην καθημερινότητα του επιτυχόντος και κατόχου του συγκεκριμένου τίτλου, σε τι βαθμό την επηρεάζει και ποιο είναι εν τέλει το αντίκτυπό του τόσο σε εργασιακό, όσο και σε προσωπικό επίπεδο για τον κάθε ένα που συμμετείχε ως μέρος του δείγματος που συγκεντρώθηκε προς μελέτη για τη συγκεκριμένη εργασία. Η εργασία στηρίχθηκε στη μέθοδο εκπόνησης και συμπλήρωσης ερωτηματολογίων από τους άμεσα σχετιζόμενους με το θέμα κατόχους του μεταπτυχιακού αυτού τίτλου σπουδών, οι ερωτήσεις των οποίων συντάχθηκαν από μέρους του εκπονούντος την εργασία σε συνεργασία με τον επιβλέποντα καθηγητή και περιείχαν ερωτήσεις με βαθμολόγηση και με άμεση απάντηση ενώ σε κάποιες υπήρχε και η δυνατότητα πολλαπλών επιλογών, Μετά την υποβολή των απαντήσεων από τους συμμετέχοντες, υπήρξε ανάλυση των αποτελεσμάτων και εξαγωγή συμπερασμάτων προς μελέτη μέσα από τη χρήση υπολογιστικών και κυρίως μαθηματικών εργαλείων και εφαρμογών, με απώτερο σκοπό να υπάρξει βελτίωση μέσω ενεργειών, εφόσον απαιτούνται, προκειμένου να αναπτυχθούν καλύτερες και πιο δυναμικές προοπτικές για το συγκεκριμένο μεταπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών. Το ερωτηματολόγιο στάλθηκε με τη βοήθεια τη γραμματείας του τμήματος στους φοιτητές που παρακολουθήσαν και ολοκλήρωσαν το συγκεκριμένο μεταπτυχιακό, ελήφθησαν 99 απαντήσεις σε χρονικό διάστημα τεσσάρων μηνών και μέσω της ανάλυσης που ακολούθησε την υποβολή των απαντήσεων, οδηγηθήκαμε στο συμπέρασμα πως το μεταπτυχιακό αυτό επιδρά θετικά σε εργασιακό, οικονομικό και προσωπικό επίπεδο, αποτελεί εφαλτήριο εργασιακής και γνωστικής εξέλιξης των συμμετεχόντων ενώ αποτελεί και ένα σημαντικό κεφάλαιο της ακαδημαϊκής κοινότητας ανοίγοντας περισσότερο του ακαδημαϊκούς, γνωστικούς, εμπειρικούς και εργασιακούς ορίζοντες των συμμετεχόντων και παροτρύνοντας τους να συνεχίσουν να επιδιώκουν τη γνώση και τη μάθηση.