Διερεύνηση της Διά Βίου Μάθησης στην Κόρινθο-Πόλη που Μαθαίνει

Abstract

Η κουλτούρα της διά βίου μάθησης διαπνέεται σε όλους τους στόχους του προγράμματος της UNESCO «Πόλεις που Μαθαίνουν» με το οποίο ασχολείται η παρούσα εργασία. Στο θεωρητικό μέρος της εργασίας παρουσιάζεται το ιστορικό πλαίσιο γύρω από τις Πόλεις που Μαθαίνουν, τα ιδρυτικά κείμενα μέσω των Διακηρύξεων των Πόλεων και οι στόχοι ανάπτυξης των Πόλεων που Μαθαίνουν. Καθώς η πόλη της Κορίνθου αποτελεί μια από τις πρόσφατες προσθήκες ελληνικών Πόλεων που Μαθαίνοθν στο Παγκόσμιο Δίκτυο Πόλεων της UNESCO (Σεπτέμβριος 2020), τα ερευνητικά ερωτήματα διερευνούν τη διάδοση της διά βίου μάθησης σε μία νεοεισαχθείσα πόλη του Δικτύου. Πιο συγκεκριμένα εστιάζουν στον τομέα του Πολιτισμού ο οποίος περιλαμβάνεται σε όλους τους βασικούς στόχους του προγράμματος της UNESCO. Στο μεθοδολογικό μέρος της έρευνας, μέσω της ποιοτικής έρευνας που διεξήχθη σε 14 πολιτιστικούς φορείς του Δήμου Κορινθίων που δραστηριοποιούνται στις Παραστατικές Τέχνες, διερευνήθηκε η σύνδεση του Πολιτισμού με τη διά βίου μάθηση καθώς και τρόποι βελτίωσης στην αξιοποίηση του πολιτιστικού τομέα στην Κόρινθο-Πόλη που Μαθαίνει. Τα συμπεράσματα της έρευνας δείχνουν ότι ενώ συναντώνται καλές πρακτικές και θετικές πρωτοβουλίες στη δράση των πολιτιστικών φορέων της πόλης, χρειάζεται μια καλύτερη δικτύωση μεταξύ όλων των εμπλεκόμενων φορέων στο πρόγραμμα για να εξελίξει η Κόρινθος τον χαρακτήρα της ως Πόλη που Μαθαίνει στο αύριο.