Εκπαίδευση Προσφύγων - Μεταναστών: Μελέτη περίπτωσης των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στις Δ.Υ.Ε.Π.

Abstract

Οι Δομές Υποδοχής για την Εκπαίδευση των Προσφύγων (Δ.Υ.Ε.Π.) είναι η δομή Τυπικής Εκπαίδευσης που σύστησε η ελληνική πολιτεία και τέθηκε σε λειτουργία το σχολικό έτος 2016-2017, για την ομαλή μετάβαση των μικρών προσφύγων στη σχολική κουλτούρα μετά από τη μακρά απουσία τους από το σχολικό περιβάλλον. Στην παρούσα εργασία παρουσιάζεται η ευρωπαϊκή πολιτική αλλά και το ελληνικό θεσμικό πλαίσιο για την εκπαίδευση των μεταναστών που εφαρμόζεται στη χώρα μας τα τελευταία χρόνια. Γίνεται ποιοτική έρευνα και μέσω ημιδομημένης συνέντευξης επιχειρείται η καταγραφή των απόψεων των εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που εργάστηκαν στις νεοσυσταθείσες Δ.Ε.Υ.Π. για το πόσο αποτελεσματικός ήταν ο θεσμός κατά την πρώτη χρονιά λειτουργίας του. Γίνεται προσπάθεια διερεύνησης των παραγόντων που επηρέασαν θετικά ή αρνητικά την παρεχόμενη εκπαίδευση και διατυπώνονται προτάσεις για το πώς μπορεί η λειτουργία του θεσμού να γίνει πιο αποτελεσματική τις επόμενες χρονιές. Η πλειοψηφία των ερωτηθέντων εκπαιδευτικών έκρινε ως θετικό το ότι, καταρχήν, οργανώθηκε μια τέτοια δομή για τους πρόσφυγες. Παρά τις δυσκολίες και ελλείψεις, ώθησε τα παιδιά να βγουν έξω από τα κέντρα φιλοξενίας, τα παιδιά εντάχθηκαν ή τουλάχιστον επιχειρήθηκε να ενταχθούν σε ένα ευρωπαϊκό εκπαιδευτικό σύστημα, ήρθαν σε επαφή με ένα δυτικό πολιτισμό και κουλτούρα, έμαθαν πράγματα που δεν είχαν τη δυνατότητα να μάθουν προηγούμενα κ.α. Οι εκπαιδευτικοί, ωστόσο, αντιμετώπισαν δυσκολίες όπως η υποστελέχωση των δομών, η ανύπαρκτη ή ελλειμματική επιμόρφωση και υποστήριξή τους, η απουσία οικονομικού κινήτρου που να εξισορροπεί το υψηλό καθημερινό κόστος μετακίνησης των εκπαιδευτικών κ.α. Οι προτάσεις που διατυπώνονται από τους ερωτώμενους εκπαιδευτικούς (ο εμπλουτισμός του Προγράμματος Σπουδών με περισσότερα διδακτικά αντικείμενα, ο μετασχηματισμός του προκειμένου να προσεγγίσει τα ενδιαφέροντα των μικρών προσφύγων, η διδασκαλία της μητρικής γλώσσας στους μικρούς πρόσφυγες κ.α.) ευελπιστούμε να συντελέσουν στην αποτελεσματικότερη λειτουργία του θεσμού τις επόμενες χρονιές.