Πολιτικές της ΕΕ για τον ψηφιακό μετασχηματισμό στην Εκπαίδευση Ενηλίκων - Η περίπτωση των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας

Abstract

Στο πλαίσιο της παρούσας μελέτης αναλύονται οι πολιτικές της Ευρωπαϊκής Ένωσης για την υποστήριξη του ψηφιακού μετασχηματισμού της εκπαίδευσης και παρουσιάζεται η προοπτική ευθυγράμμισης και ενσωμάτωσής τους στην εκπαίδευση ενηλίκων στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (ΣΔΕ). Σκοπός της παρούσας μελέτης, είναι η ανάλυση των πολιτικών της ΕΕ για την προώθηση του ψηφιακού γραμματισμού στο μαθησιακό κοινό των ενηλίκων εκπαιδευομένων, διασφαλίζοντας ότι είναι κατάλληλα προετοιμασμένοι για να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις της ψηφιακής οικονομίας. Υπό το ανωτέρω πρίσμα, σε θεωρητικό επίπεδο, στόχος είναι να αποσαφηνιστεί η έννοια των ψηφιακών δεξιοτήτων και να παρουσιαστούν οι προοπτικές ψηφιακού μετασχηματισμού της εκπαίδευσης ενηλίκων όπως αυτή προσφέρεται στα ΣΔΕ, και σε ερευνητικό επίπεδο, διερευνάται αν στο εκπαιδευτικό περιβάλλον των ΣΔΕ καλλιεργούνται οι ψηφιακές δεξιότητες καθώς και ποιες μέθοδοι και εργαλεία εφαρμόζονται. Με βάση το Σχέδιο Δράσης της ΕΕ 2021-2027, διερευνάται το υφιστάμενο πλαίσιο λειτουργίας των ΣΔΕ, προκειμένου να εξαχθούν συμπεράσματα σχετικά με το κατά πόσο ευθυγραμμίζεται με τις προτεραιότητες της ΕΕ.