Η δραματική τέχνη στην εκπαίδευση ως μέσο για τη γνωριμία και σύνδεση με τη μουσική παράδοση στην προσχολική ηλικία

Abstract

Η παρούσα εργασία πρόκειται για μια έρευνα δράσης, κατά την οποία ερευνάται κατά πόσο τα παιδιά προσχολικής ηλικίας θα αγαπήσουν την ελληνική μουσική παράδοση μέσα από τη δραματική τέχνη στην εκπαίδευση. Μέσα από τις δώδεκα παρεμβάσεις που πραγματοποιήθηκαν στο 2ο Νηπιαγωγείο Γαργαλιάνων, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με παιδικά δημοτικά τραγούδια και μη, με παραδοσιακούς χορούς, λαχνίσματα και παιχνιδοτράγουδα, τα οποία προσεγγίσαμε μέσα από θεατρικά παιχνίδια και δραματοποιήσεις. Στόχος της παρούσας εργασίας είναι τα παιδιά να έρθουν σε επαφή με την ελληνική παράδοση, με τα ήθη και τα έθιμα και με τη ρυθμολογία των τραγουδιών. Σχεδόν όλα τα σύγχρονα (ελληνικά και μη) τραγούδια που ακούμε, περιορίζονται στο ρυθμό 4/4, σε αντίθεση με τα παραδοσιακά, τα οποία έχουν περισσότερη ποικιλία και πλούτο στη δομή τους.