Η διαστρωμάτωση της ιδιωτικής εκπαίδευσης στην Ελλάδα: Κριτική αποτύπωση των ιδιωτικών δημοτικών σχολείων της ελληνικής επικράτειας

Abstract

Η παρούσα διπλωματική εργασία διερευνά το ζήτημα της διαστρωμάτωσης στην εκπαίδευση, έχοντας ως στόχο να αναδείξει αν και σε ποιο βαθμό υφίσταται διαστρωμάτωση της ιδιωτικής εκπαίδευσης στην Ελλάδα και ποια είναι τα βασικά χαρακτηριστικά της γνωρίσματα. Η βιβλιογραφική επισκόπηση ανέδειξε ότι η εκπαίδευση αναπαράγει τις κοινωνικές ανισότητες και λειτουργεί προς όφελος των μεσαίων και ανώτερων κοινωνικών στρωμάτων και, παράλληλα, η στέρηση κοινωνικού κεφαλαίου των γονέων που ανήκουν στην εργατική τάξη αποτελεί τροχοπέδη στην κοινωνική ανέλιξη και εκπαιδευτική επιτυχία των παιδιών τους και οξύνει τις ανισότητες στην κοινωνία και την εκπαίδευση. Επομένως, η εκπαιδευτική ανισότητα συνδέεται άμεσα με την κοινωνική και συμβάλλει στην αναπαραγωγή της. Η παρούσα μελέτη επικεντρώνεται στη συλλογή αρχειακού υλικού από τις ιστοσελίδες δέκα ιδιωτικών δημοτικών σχολείων του νομού Αττικής, τα οποία αποτελούν και το δείγμα της έρευνας. Η επιλογή του δείγματος έγινε με βολική δειγματοληψία και η βασική προσέγγιση που χρησιμοποιήθηκε ήταν η ποιοτική ανάλυση περιεχομένου. Ως ερευνητικό εργαλείο χρησιμοποιήθηκε η θεματική εσχάρα καταγραφής και ανάλυσης αρχειακού υλικού. Τα αποτελέσματα της έρευνας επιβεβαιώνουν τον ισχυρισμό ότι η ιδιωτική εκπαίδευση δεν είναι ενιαία αλλά διαφοροποιείται και υφίσταται ανισότητες ως συνέπεια των κοινωνικών ανισοτήτων. Υφίσταται διαστρωμάτωση της ιδιωτικής εκπαίδευσης στην ελληνική επικράτεια, καθώς δεν είναι όμοιος ο τρόπος με τον οποίο τα εκάστοτε ιδιωτικά δημοτικά σχολεία – σε συνάρτηση με το μέγεθός τους και την πιθανή ύπαρξη ιδιαίτερων κοινωνικών χαρακτηριστικών – διαχειρίζονται ζητήματα όπως η σκοποθεσία τους, η φιλοσοφία τους, το ωρολόγιο πρόγραμμα, η διδακτική και παιδαγωγική προσέγγιση, η αξιολόγηση, η ύπαρξη σχολικών ψυχολόγων και ο κτηριακός εξοπλισμός τους.