Διαμόρφωση εξατομικευμένων προγραμμάτων κολύμβησης σε παιδιά με διαταραχές αυτιστικού φάσματος: Μελέτη περίπτωσης Λειτουργοί της Ειδικής Αγωγής Νομού Μαγνησίας

Abstract

Σκοπός της παρούσας μελέτης ήταν η διερεύνηση των απόψεων των λειτουργών Ειδικής Αγωγής σχετικά με τη συνεισφορά της κολύμβησης στην κοινωνικοποίηση των παιδιών με Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ). Στην έρευνα συμμετείχαν 105 λειτουργοί της Ειδικής Αγωγής που εργάζονταν στον νομό Μαγνησίας, και κυρίως καθηγητές Φυσικής Αγωγής, πτυχιούχοι παιδαγωγικών τμημάτων και τμημάτων Ειδικής Αγωγής, λογοθεραπευτές, εργοθεραπευτές και κοινωνικοί λειτουργοί. Οι συμμετέχοντες κλήθηκαν να συμπληρώσουν ένα δομημένο ερωτηματολόγιο που κατασκευάστηκε από την ερευνήτρια με βάση τη βιβλιογραφική ανασκόπηση. Τα αποτελέσματα της έρευνας ανέδειξαν την κολύμβηση ως το καταλληλότερο άθλημα για τα παιδιά με ΔΑΦ, χάρη στην αγάπη τους για το νερό και τα θετικά συναισθήματα που αναδύονται κατά την επαφή τους με αυτό. Επιπλέον, αναδείχθηκε η συμβολή της κολύμβησης στην καρδιοαναπνευστική λειτουργία, την επικοινωνία και την κοινωνικοποίηση, όπως και στη μυϊκή δύναμη και αντοχή, την κινητική ανάπτυξη και τον συντονισμό των κινήσεων των παιδιών. Ειδικότερα για την επικοινωνία και κοινωνικοποίηση των παιδιών με ΔΑΦ, η πλειοψηφία των συμμετεχόντων επεσήμανε ότι η κολύμβηση συμβάλλει στη βελτίωση της βλεμματικής επαφής και κατ’ επέκταση της επικοινωνίας, αναδεικνύοντας τη σημαντικότητα του ρόλου του εκπαιδευτή και των εξατομικευμένων προγραμμάτων κολύμβησης.