Αντιλήψεις εκπαιδευτικών αναφορικά με τη διαχείριση κινδύνων σε σχολικές μονάδες ειδικής αγωγής πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Οι περιπτώσεις των σχολείων των νομών Αρκαδίας και Αργολίδας.

Abstract

Η παρούσα μελέτη στοχεύει στη διερεύνηση μέσω των απόψεων των εκπαιδευτικών, του βαθμού ετοιμότητας που παρουσιάζουν οι διάφορες ειδικότητες, την καταλληλόλητα και ετοιμότητα των σχολείων ειδικής αγωγής πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης αναφορικά με τη διαχείριση κινδύνων. Κεντρικοί στόχοι της παρούσας έρευνας, μέσα από μια μελέτη περίπτωσης, είναι να παρατηρηθεί και να διερευνηθεί η ετοιμότητα των εκπαιδευτικών και των σχολικών μονάδων ειδικής αγωγής πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης των νομών Αρκαδίας και Αργολίδας κατά την εμφάνιση κρίσιμων περιστατικών. Ταυτόχρονα, αποτυπώνει την τρέχουσα κατάσταση μέσω ευρημάτων και των συμπερασμάτων της, προκειμένου να παρθούν τα απαραίτητα μέτρα για να εξασφαλιστεί ότι τα σχολεία αποτελούν κατάλληλο περιβάλλον τόσο για τους μαθητές όσο και για τους εκπαιδευτικούς. Η παρούσα μελέτη διεξήχθη σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης από ειδικά σχολεία των διαμερισμάτων Αρκαδίας και Αργολίδας και τα συμπεράσματα που εξάγονται βασίζονται στις απόψεις όλων των εκπαιδευτικών. Ο κύριος στόχος είναι να τονιστούν τα προβλήματα που προκύπτουν καταστάσεις έκτακτης ανάγκης στα σχολεία και η ανάγκη ικανοποιητικού σχεδιασμού τόσο για την πρόληψη όσο και για τη διαχείριση. Είναι επίσης σημαντικό να τονιστεί και η σημασία της κατάρτισης των εκπαιδευτικών στη διαχείριση εκτάκτων αναγκών και η ανάγκη εκμάθησης πρώτων βοηθειών. Τα δεδομένα συλλέχθηκαν με τη χρήση ημι-δομημένης συνέντευξης με ερωτήσεις κλειστού και ανοικτού τύπου.