Ο ρόλος της εκπαιδευτικής ηγεσίας στη διαμόρφωση της σχολικής κουλτούρας: Η περίπτωση των σχολείων του Νομού Κορινθίας

Abstract

Οι επιτυχημένοι ηγέτες ενσταλάζουν τις κοινές αξίες, τα ιδανικά, τις αρχές και τις πεποιθήσεις του σχολείου στα μέλη του σχολείου ενώ είναι πλέον αποδεδειγμένο ότι η δημιουργία της σχολικής κουλτούρας είναι ευθύνη του διευθυντή του σχολείου. Αναγνωρίζοντας τη σημασία της σχολικής κουλτούρας στην προαγωγή των εκπαιδευτικών οργανισμών, ο σκοπός της παρούσας μελέτης είναι η διερεύνηση των απόψεων σχολικών διευθυντών και διευθυντριών σχετικά με τον ρόλο της εκπαιδευτικής ηγεσίας στη διαμόρφωση της σχολικής κουλτούρας. Στην έρευνα συμμετείχαν δέκα (10) διευθυντές και διευθύντριες Δημοτικών Σχολείων στο Νομό Κορινθίας και κλήθηκαν να απαντήσουν σε ορισμένες ερωτήσεις, στο πλαίσιο της συνέντευξης που πραγματοποιήθηκε. Για τη διενέργεια της έρευνας επιλέχθηκε η ποιοτική στρατηγική έρευνα, προκειμένου να διερευνηθεί εις βάθος το υπό μελέτη φαινόμενο. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι ο ρόλος του σχολικού διευθυντή είναι καίριος στη διαμόρφωση της σχολικής κουλτούρας και μάλιστα είναι καθολική άποψη ότι θα πρέπει να διαθέτει ηγετικά χαρακτηριστικά, ικανά να προάγουν τη συνεργασία και την καλή επικοινωνία. Διαπιστώθηκε επίσης με βάση τις απόψεις τους ότι οι εκπαιδευτικοί διαδραματίζουν καίριο ρόλο στη διαμόρφωση της σχολικής κουλτούρας όπως επίσης και η κοινωνικοοικονομική τάξη των μαθητών και των οικογενειών τους. Τέλος διαπιστώθηκε ότι οι επιδόσεις, δεν αποτελούν στοιχείο διαμόρφωσης της σχολικής κουλτούρας.