Διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών σχετικά με τα νέα προγράμματα σπουδών του μαθήματος "Αρχές οικονομικής θεωρίας" της Γ' τάξης ενιαίου λυκείου

Abstract

Μια νέα αλλαγή απασχολεί τα τελευταία χρόνια την σύγχρονη ελληνική εκπαιδευτική κοινότητα και αυτή είναι η διαμόρφωση του νέου σχολείου του 21ου αιώνα. Από τις βασικές επιδιώξεις του είναι η εκπόνηση νέων προγραμμάτων σπουδών, τα οποία θα εφαρμοστούν σε όλες τις σχολικές βαθμίδες από τη νέα σχολική χρονιά. Ο σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η διερεύνηση των απόψεων εκπαιδευτικών αναφορικά με το νέο πρόγραμμα σπουδών του μαθήματος «Αρχές Οικονομικής Θεωρίας» το οποίο διδάσκεται στην Γ’ Ενιαίου και Επαγγελματικού Λυκείου. Για το σκοπό αυτό εκπονήθηκε ποιοτική έρευνα στην οποία συμμετείχαν 6 καθηγητές Οικονομικών που εργάζονται στην Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Τα αποτελέσματα της έρευνας ανέδειξαν ότι η αλλαγή στο πρόγραμμα σπουδών του μαθήματος ήταν απαραίτητη να γίνει γιατί είχε πολλά χρόνια ανανέωσης. Αναφορικά με τις απαντήσεις που δόθηκαν από τους καθηγητές του δείγματος το νέο πρόγραμμα διαπνέεται από σύγχρονα στοιχεία όπως η διεπιστημονικότητα και η διαθεματικότητα και φαίνεται να δημιουργεί τις προϋποθέσεις για ένα καλύτερο μαθησιακό περιβάλλον. Τέλος, η ανάλυση των απαντήσεων ανέδειξε και αδυναμίες σχετικές με την υλικοτεχνική υποδομή των σχολείων καθώς και τον διαθέσιμο χρόνο που έχουν οι εκπαιδευτικοί