Η ποιότητα των εξωσχολικών εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στα σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του νομού Κορινθίας και η συμμετοχή των μαθητών σε αυτές ως δείκτες εκπαιδευτικής ανισότητας

Abstract

Το αναλυτικό πρόγραμμα των σχολείων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα σταδιακά εμπλουτίζεται με πλήθος εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, εντός και εκτός του σχολικού ωραρίου. Η εφαρμογή τους αναγνωρίζεται ως κρίσιμο αντισταθμιστικό μέτρο για τους λιγότερο ευνοημένους, ως προς το πολιτισμικό κεφάλαιο, μαθητές. Ωστόσο, από τη βιβλιογραφική επισκόπηση προκύπτει ότι από την εκπαιδευτική πολιτική στην υλοποίηση των μέτρων παρεμβαίνουν μια σειρά παραγόντων, οι οποίοι τείνουν να δημιουργούν συνθήκες για αναπαραγωγή ή και δημιουργία νέων μορφών ανισότητας . Η παρούσα μελέτη διερευνά τον τρόπο υλοποίησης καθώς και τυχόν διαφοροποιήσεις στις εξωσχολικές εκπαιδευτικές δραστηριότητες που οργανώνονται από τα σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και, εστιάζοντας στην πρόσβαση και στη συμμετοχή του μαθητικού πληθυσμού, αναδεικνύει τις υφιστάμενες ανισότητες και τα προβλήματα που ανακύπτουν κατά την εφαρμογή της συγκεκριμένης εκπαιδευτική πολιτικής σε επίπεδο σχολικής μονάδας.