Ο Θεσμός της Πιστοποίησης Προσόντων. Συγκριτική μελέτη των συστημάτων πιστοποίησης στις χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης και της σύνδεσής του με την εγχώρια και ευρωπαϊκή εργασιακή κινητικότητα.

Abstract

Η παγκοσμιοποίηση της αγοράς αποτελεί τις τελευταίες δεκαετίες κοινό τόπο αναφοράς για τις εξελίξεις που λαμβάνουν χώρα στο πολιτικό, κοινωνικό και οικονομικό στερέωμα. Μέσα σε αυτήν την ταχύτατα εξελισσόμενη αγορά, οι κοινωνικές αλλαγές που συντελούνται, διαμορφώνουν ένα νέο κοινωνικό γίγνεσθαι το οποίο διακρίνεται για την πολυμορφία του εξαιτίας της ελεύθερης κινητικότητας ανθρώπων, εμπορευμάτων αλλά και πληροφοριών ως απόρροια της αλματώδους εξέλιξης της τεχνολογίας. Πολλοί μελετητές υπογραμμίζουν τη σημασία των νέων τεχνολογιών και του παράγοντα "διάχυση της πληροφορίας" στο μετασχηματισμό των σύγχρονων κοινωνιών. Η συνεχής αύξηση του γνωστικού κεφαλαίου συμβάλλει στην ανάδυση μιας νέας τάξης πραγμάτων τόσο στους τομείς της παραγωγής και όσο και της επιστήμης, οι οποίοι με τη σειρά τους αναμορφώνουν παγκοσμίως τις κοινωνικές οργανωτικές δομές των εθνικών κρατών. Η ευέλικτη προσαρμογή στις νέες αυτές παραγωγικές συνθήκες επιτάσσει αλλαγές και στο πεδίο της εκπαίδευσης, τόσο στο περιεχόμενο όσο και στις μορφές της αρχικής και συνεχιζόμενης εκπαίδευσης. Στις μέρες μας, η ανανέωση, αναβάθμιση και απόκτηση νέων γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων, θεωρείται πως επιδρά καταλυτικά στις οικονομικές αποδόσεις του ατόμου αλλά και της συνολικής οικονομίας. Όσον αφορά τη διαδικασία της αποτίμησης των γνώσεων και δεξιοτήτων που αποκτά κάποιος τόσο με την αρχική μόρφωση όσο και με την επαγγελματική του εμπειρία, πραγματοποιείται μέσω της διαδικασίας της πιστοποίησης από δημόσιες αρχές. Στόχος της παρούσας έρευνας είναι η καταγραφή των συστημάτων πιστοποίησης σε πέντε ευρωπαϊκές χώρες καθώς και της διαδικασίας με την οποία αυτά υλοποιούνται και ρυθμίζονται μέσα στα αντίστοιχα κοινωνικοοικονομικά πλαίσια δημιουργίας τους. Με τη μέθοδο της συγκριτικής ανάλυσης επιχειρείται η κωδικοποίηση των κοινών σημείων που παρουσιάζουν τα πέντε ευρωπαϊκά πλαίσια πιστοποίησης προσόντων, με στόχο την ανάδειξη των κοινών σημείων καθώς και των αποκλίσεων που αυτά παρουσιάζουν. Με γνώμονα την προσαρμογή των συστημάτων πιστοποίησης των επιμέρους ευρωπαϊκών χωρών στο Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Προσόντων, που αποτελεί την κοινή βάση αναγνώρισης των προσόντων, αναδεικνύεται η αναμόρφωση των συστημάτων εκπαίδευσης των χωρών σε μια προσπάθεια αναπλαισίωσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας σε "επιτελεστική" διαδικασία μετάφρασης προσόντων προσαρμοσμένων στις ανάγκες της παγκοσμιοποιημένης αγοράς εργασίας.