Αντιλήψεις εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για την επανακατάρτισή τους στις νέες δεξιότητες του 21ου αιώνα στο πλαίσιο της Δια Βίου εκπαίδευσης

Abstract

Η σηµερινή οικονοµία είναι µια οικονοµία της γνώσης, που χαρακτηρίζεται από πολυπολιτισµικότητα, η οποία προϋποθέτει µια νέα και διαφορετική προσέγγιση στη µάθηση. Υπάρχει αυξανόµενη συνειδητοποίηση της ανάγκης για Δια βίου Μάθηση λόγω της αυξανόµενης οικονοµικής και κοινωνικής σηµασίας του ανθρώπινου κεφαλαίου, της εκπαίδευσης, των δεξιοτήτων, των ικανοτήτων και των γνώσεων των ανθρώπων. Η νέα γενιά αναµένεται να διαθέτει διάφορες δεξιότητες για να επιτύχει στη µελλοντική επαγγελµατική ζωή. Ωστόσο, οι δεξιότητες του 21ου αιώνα δεν είναι απόλυτα διακριτές, καθώς µαθαίνονται καλύτερα µαζί ως δεξιότητες και γνώσεις που αφορούν το περιεχόµενο. Για τις δεξιότητες του 21ου αιώνα, η έµφαση στη µάθηση είναι στην ετοιµότητα χρήσης της γνώσης για διαφορετικούς σκοπούς. Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι να διερευνηθούν οι αντιλήψεις των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθµιας εκπαίδευσης σχετικά µε την επανακατάρτισή τους στις δεξιότητες του 21ου αιώνα, στο πλαίσιο της Δια βίου Εκπαίδευσης προκειµένου να ανταπεξέλθουν στις νέες συνθήκες που ορίζει το σύγχρονο σχολείο. Η παρούσα εργασία πραγµατοποιήθηκε µε τη διεξαγωγή µιας ποσοτικής έρευνας βάσει ηλεκτρονικού - δοµηµένου ερωτηµατολογίου. Τα αποτελέσµατα της παρούσας εργασίας υπογράµµισαν τη σηµασία επανακατάρτισης των εκπαιδευτικών πάνω στις δεξιότητες του 21ου αιώνα, οι οποίες περιλαµβάνουν τη χρήση ψηφιακών µέσων, την ανάπτυξη δεξιοτήτων ζωής και κοινωνικής υπευθυνότητας, δεξιοτήτων του νου και των ρουτίνων σκέψης, δεξιοτήτων ροµποτικής και των νέων επαγγελµατικών δεξιοτήτων για νεανική και δηµιουργική επιχειρηµατικότητα. Ωστόσο, η έρευνα έδειξε ότι υπάρχουν ορισµένες προκλήσεις που παρεµποδίζουν τη µετάβαση στις νέες κοινωνίες της γνώσης, όπως η έλλειψη της κατάλληλης υλικοτεχνικής υποδοµής.