Τα οφέλη που προκύπτουν σε επίπεδο ατόμου, κοινωνίας και οικονομίας από την ενίσχυση της διδασκαλίας μαθημάτων οικονομικού περιεχομένου στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση

Abstract

Το θέμα της διπλωματικής εργασίας αφορά τα οφέλη που προκύπτουν σε επίπεδο ατόμου, κοινωνίας και οικονομίας από την ενίσχυση της διδασκαλίας μαθήματων οικονομικού περιεχομένου στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση μέσω ανασκόπησης της σχετικής βιβλιογραφίας και στην ανάλυση κυρίως προσφάτων επιστημονικών άρθρων και εμπειρικών ερευνών που έχουν διεξαχθεί με την παράθεση των αποτελεσμάτων και των συμπερασμάτων που προκύπτουν από την μελέτη τους καθώς και ζητημάτων που έχουν αναδειχθεί και μπορούν να οδηγήσουν σε πιο εξειδικευμένες έρευνες και μελέτες. Η αναγκαιότητα ενίσχυσης της χρηματοοικονομικής εκπαίδευσης έγκειται στο γεγονός ότι οδηγεί στην χρηματοοικονομική υγεία των ατόμων και συμβάλει καθοριστικά στην άμβλυνση των κοινωνικών ανισοτήτων και των αποκλεισμών που υφίστανται τα φτωχότερα στρωματά της κοινωνίας , (Huston, 2015). Στην σύγχρονη οικονομία και κοινωνία ο χρηματοοικονομικός αναλφαβητισμός επιφέρει τις ιδίες συνέπειες στο άτομο με τον γλωσσικό και τον τεχνολογικό αναλφαβητισμό. Από πρόσφατες έρευνες διαπιστώνεται ότι το επίπεδο βασικών οικονομικών γνώσεων των ατόμων παραμένει χαμηλό καθιστώντας το πρόβλημα υψηλής σπουδαιότητας στην πολιτική ατζέντα και στην ανάγκη άμεσης λήψης αποφάσεων για την επίλυση του (OECD, 2017). Στο πρώτο κεφάλαιο της εργασίας γίνεται αποσαφήνιση των όρων και των εννοιών που εμπεριέχονται στην εργασία όπως το εκπαιδευτικό σύστημα, ο ρόλος της εκπαίδευσης, το ωρολόγιο πρόγραμμα μαθημάτων οικονομικού περιεχομένου της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ο οικονομικός εγγραματισμός και του τεστ βασικών οικονομικών γνώσεων. Το δεύτερο κεφάλαιο της εργασίας εισάγει τον αναγνώστη στα θεωρητικά ζητήματα της οικονομικής της εκπαίδευσης προκειμένου να γίνει κατανοητό το πως και κυρίως το γιατί επενδύουμε στην εκπαίδευση δηλαδή ποια είναι τα οφέλη της εκπαίδευσης σε επίπεδο κοινωνίας και οικονομίας. Στο τρίτο κεφάλαιο αναφερόμαστε στον οικονομικό εγγραμματισμό των νέων και τα οφέλη του σε ατομικό επίπεδο. Στο τέταρτο κεφάλαιο παρουσιάζονται και αναλύονται πρόσφατα ξενόγλωσσα επιστημονικά άρθρα και εμπειρικές έρευνες που έχουν διεξαχθεί και αφορούν την αποτελεσματικότητά των εκπαιδευτικών προγραμμάτων και πως συσχετίζονται με άλλους παράγοντες όπως δημογραφικοί, οικονομικοί και κοινωνικοί καθώς επίσης και με τις μεθόδους διδασκαλίας που ακολουθήθηκαν. Το Πέμπτο κεφάλαιο παρουσιάζονται συνοπτικά τα συμπεράσματα της εργασίας που αφορούν τα οφέλη σε επίπεδο ατομικό αλλά και κοινωνίας και οικονομίας από τον οικονομικό εγγραμματισμό των νέων και των ζητημάτων που έχουν προκύψει για μελλοντικές έρευνες και μελέτες