Η αποτελεσματικότητα του καθηγητή φυσικής αγωγής στην συμπερίληψη των μαθητών με αναπηρία σε σχολεία της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης

Abstract

Στη παρούσα εργασία παρουσιάζονται τα αποτελέσματα της ποσοτικές έρευνας που πραγματοποιήθηκε μεταξύ εκπαιδευτικών Φυσικής Αγωγής της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης σχετικά με τις αντιλήψεις τους για τη συμπερίληψη και την αποτελεσματικότητα τους στη διδασκαλία μαθητών με αναπηρίες σε τάξεις γενικής εκπαίδευσης. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι η πλειοψηφία των συμμετεχόντων έχουν θετική στάση απέναντι στη συμπερίληψη και θεωρούν τους ίδιους αποτελεσματικούς κατά τη διδασκαλία παιδιών με αναπηρίες. Δεν βρέθηκε ωστόσο κάποια σημαντική συσχέτιση μεταξύ των δημογραφικών στοιχείων των συμμετεχόντων και των αντιλήψεων τους. Τέλος ιδιαίτερα σημαντικά ήταν αποτελέσματα που αφορούν το άμεσο περιβάλλον των εκπαιδευτικών και κατά πόσο επηρεάζει τη στάση τους. Τα στοιχεία έδειξαν πως σημαντικά για τους εκπαιδευτικούς πρόσωπα έχουν θετική στάση απέναντι στη συμπερίληψη και τη διδασκαλία παιδιών με αναπηρίες σε τάξεις γενικής εκπαίδευσης.