Δραματική Τέχνη στην Εκπαίδευση και Μουσειακή Αγωγή. Σχεδιάζοντας μουσειοπαιδαγωγικές δράσεις για την Εθνική Πινακοθήκη - Μουσείο Αλεξάνδρου Σούτσου - Παράρτημα Ναυπλίου

Abstract

Η έρευνα αυτή συζητά τη χρήση της Δραματικής Τέχνης στην Εκπαίδευση σε ένα μουσειοπαιδαγωγικό πρόγραμμα το οποίο εφαρμόστηκε στην Εθνική Πινακοθήκη, Μουσείο Αλεξάνδρου Σούτσου, Παράρτημα Ναυπλίου. Το μουσειοπαιδαγωγικό πρόγραμμα δομήθηκε εξολοκλήρου με τεχνικές της Δραματικής Τέχνης στην Εκπαίδευση και ως στόχο είχε να μελετήσει αν η εφαρμογή της Δραματικής Τέχνης στην Εκπαίδευση μπορεί να μετασχηματίσει τη συνείδηση των πολιτών απέναντι σε κοινωνικά ευαίσθητες ομάδες όπως οι πρόσφυγες, να αυξήσει τα επίπεδα απόλαυσης κατά τη διάρκεια της επίσκεψης στο μουσείο, να διευκολύνει την κατανόηση των έργων τέχνης και να ενδυναμώσει τη σχέση των επισκεπτών με το μουσείο. Η έρευνα εφαρμόστηκε σε μαθητές της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της περιοχής της Αργολίδας και έλαβε χώρα στην Εθνική Πινακοθήκη, Μουσείο Αλέξανδρου Σούτσου, Παράρτημα Ναυπλίου. Πρόκειται για μια Μελέτη Περίπτωσης καθώς επικεντρώνεται στη μελέτη ενός μόνο προγράμματος. Η πρωτοτυπία της παρούσας έρευνας έγκειται στην αποκλειστική χρήση τεχνικών της Δραματικής Τέχνης στην Εκπαίδευση σε ένα μουσειοπαιδαγωγικό πρόγραμμα. Η βιβλιογραφική επισκόπηση εξετάζει μέσα από τη χρήση παραδειγμάτων θέματα όπως η σχέση ανάμεσα στο θέατρο και το μουσείο καθώς και τον ρόλο που επιτελούν τα μουσεία σε μια μοντέρνα κοινωνία. Στη συνέχεια εξετάζεται η σπουδαιότητα της Δραματικής Τέχνης στην Εκπαίδευση στην Εκπαιδευτική διαδικασία και γίνεται αναφορά στα εργαλεία και τις τεχνικές που χρησιμοποιεί. Τέλος, εξετάζεται η εφαρμογή της Δραματικής Τέχνης στην Εκπαίδευση σε μουσειοπαιδαγωγικά προγράμματα. Η βιβλιογραφική επισκόπηση εξετάζει μέσα από τη χρήση παραδειγμάτων θέματα όπως η σχέση ανάμεσα στο θέατρο και το μουσείο καθώς και τον ρόλο που επιτελούν τα μουσεία σε μια μοντέρνα κοινωνία. Στη συνέχεια εξετάζεται η σπουδαιότητα της Δραματικής Τέχνης στην Εκπαίδευση στην εκπαιδευτική διαδικασία και γίνεται αναφορά στα εργαλεία και τις τεχνικές που χρησιμοποιεί . Τέλος, εξετάζεται η εφαρμογή της Δραματικής Τέχνης στην Εκπαίδευση σε μουσειοπαιδαγωγικά προγράμματα. Στο τέλος γίνεται αναφορά στη διαδικασία διεξαγωγής της έρευνας, στη μεθοδολογική προσέγγιση, στον σχεδιασμό του ποσοτικού και ποιοτικού μέρους. Συμπεριλαμβάνεται λεπτομερής ανάλυση των ποσοτικών και ποιοτικών δεδομένων καθώς και παρουσίαση των τελικών συμπερασμάτων.