Βαθμός ικανοποίησης συμμετέχοντων σε πρόγραμμα ΚΔΒΜ του Δήμου Θεσσαλονίκης: Εκμάθηση ρωσικής γλώσσας

Abstract

Στόχος της παρούσας έρευνας είναι να διερευνηθεί ο βαθμός ικανοποίησης και οι απόψεις των εκπαιδευομένων, που συμμετείχαν σε πρόγραμμα εκμάθησης ρωσικής γλώσσας στο Κέντρο Διά Βίου Μάθησης του Δήμου Θεσσαλονίκης, αναφορικά με την αποτελεσματικότητα του προγράμματος και τη βελτίωση, ενίσχυση και ενδυνάμωση των γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων των συμμετεχόντων. Μετά από εκτεταμένη επισκόπηση της σχετικής βιβλιογραφίας προκειμένου να αποτυπωθεί το πολύπλοκο θεωρητικό πλαίσιο που εμπλέκεται με την ικανοποίηση και την αξιολόγηση μέσα στο πεδίο της Διά Βίου Μάθησης, αναπτύχθηκαν προβληματισμοί που οδήγησαν στα ερευνητικά ερωτήματα. Η έρευνα πραγματοποιήθηκε σε δείγμα 200 εκπαιδευομένων, που συμμετείχαν σε ένα κύκλο εκμάθησης ρωσικής γλώσσας ο οποίος περιελάβανε τέσσερα εξειδικευμένα προγράμματα, που υλοποιήθηκαν την ίδια χρονική περίοδο. Συγκεκριμένα πραγματοποιήθηκε ποσοτική έρευνα με βασικό εργαλείο συλλογής δεδομένων τα δομημένα ερωτηματολόγια και μέσο ανάλυσης των δεδομένων το στατιστικό λογισμικό SPSS 20.0. Τα αποτελέσματα καταδεικνύουν ότι οι εκπαιδευόμενοι κατά κανόνα επωφελούνται από τα προγράμματα κατάρτισης, αφού αποκτούν νέες γνώσεις, δεξιότητες και επαγγελματική αυτοπεποίθηση, ενώ δεν διστάζουν να εκφράσουν και τη δυσαρέσκειά τους για ότι δεν τους ικανοποιεί.