Η συμβολή των διευρυμένων διαπροσωπικών δεξιοτήτων των Προϊσταμένων Νηπιαγωγείου στην αποτελεσματικότητα της σχολικής μονάδας

Abstract

Ο ρόλος της/του Προϊσταμένης/ου είναι καθοριστικός στην εύρυθμη λειτουργία του Νηπιαγωγείου και γενικότερα στην αποτελεσματικότητα του παρεχόμενου έργου του. Αυτό οφείλεται όχι μόνο στις διοικητικές γνώσεις και τακτικές ως διοικητικού στελέχους αλλά και στις διαλαμβανόμενες διαπροσωπικές σχέσεις που διαμορφώνει μέσα στον οργανισμό. Γι αυτό χρειάζεται η συμβολή διευρυμένων διαπροσωπικών δεξιοτήτων εκ μέρους της/του ώστε στο σχολείο να επιτυγχάνεται το καλύτερο δυνατό αποτέλεσμα και να λειτουργεί αποδοτικότερα. Από την έρευνά μας, κρίνονται πολύ θετικά, εκ μέρους του/της Προϊσταμένης/ ου δεξιότητες όπως: συνεργατικότητα, συναισθηματική νοημοσύνη, ενσυναίσθηση, ανάληψη πρωτοβουλιών, επιβράβευση, διαπραγμάτευση και διαχείριση του χρόνου. Καταγράφεται δηλαδή μια κυρίως ανθρωποκεντρική προσέγγιση καθώς αυτές οι δεξιότητες επικοινωνίας καθορίζουν σε μεγάλο βαθμό τη προαγωγή φιλικού εργασιακού κλίματος και τη διαχείριση-επίλυση προβλημάτων. Με βάση τα ευρήματα, προκύπτει πως αυτές συμβάλλουν πολύ στην αποτελεσματική και εύρυθμη λειτουργία του Νηπιαγωγείου καθώς προωθούν ήρεμο, συνεργατικό και αποδοτικό εργασιακό περιβάλλον με ομόρροπη στοχοθεσία ενώ, δίνουν θετική ώθηση σε τομείς όπως οι οργανωσιακές διαδικασίες, η αξιοποίηση πόρων και υποδομών, η διαφάνεια και οι διδακτικές πρακτικές.